Bac matematică M4 pedagogic 2020, model, test de evaluare 15: subiecte rezolvate pas cu pas
Rezolvările sunt generate cu AI și verificate. Nu reprezintă baremul oficial.
Subiectul I.1
5 puncteArătați că .
Vezi rezolvarea
- Aplicăm formula diferenței de pătrate pentru primul produs, cu și .
- Dezvoltăm pătratul diferenței cu formula , unde și .
- Înlocuim în expresie și eliminăm parantezele, schimbând semnele termenilor din parantezele precedate de minus.
- Reducem termenii: , iar .
Subiectul I.2
5 puncteSe consideră funcția , . Rezolvați în mulțimea numerelor reale inecuația .
Vezi rezolvarea
- Înlocuim expresia funcției în inecuația .
- Adunăm în ambii membri ai inecuației, pentru a izola necunoscuta. Sensul inegalității nu se schimbă, deoarece adunăm același număr în ambele părți.
- Efectuăm calculele și obținem . Mulțimea soluțiilor este intervalul , închis în .
Subiectul I.3
5 puncteRezolvați în mulțimea numerelor reale ecuația .
Vezi rezolvarea
- Punem condiția de existență a logaritmului: argumentul trebuie să fie strict pozitiv, adică , deci .
- Logaritmii au aceeași bază, , iar funcția logaritmică este injectivă, deci egalăm argumentele: .
- Trecem în membrul drept: , deci .
- Deoarece , iar funcția este injectivă pe , rezultă . Verificăm condiția: , deci soluția convine.
Subiectul I.4
5 puncteDeterminați câte numere naturale de trei cifre distincte se pot forma cu elementele mulțimii .
Vezi rezolvarea
- Un număr de trei cifre distincte are cifra sutelor, cifra zecilor și cifra unităților, toate alese din mulțimea , fără repetiție. Cifra nu apare în , deci nu există restricții legate de prima cifră. Pentru prima cifră (a sutelor) avem variante.
- După ce am ales cifra sutelor, rămân cifre disponibile pentru cifra zecilor, deoarece cifrele trebuie să fie distincte.
- După ce am ales cifra sutelor și cifra zecilor, rămân cifre disponibile pentru cifra unităților.
- Aplicăm regula produsului: înmulțim numărul de variante de la fiecare alegere. Obținem de numere.
Subiectul I.5
5 puncteÎn reperul cartezian se consideră punctele și . Determinați coordonatele mijlocului segmentului , unde este mijlocul segmentului .
Vezi rezolvarea
- ,Folosim formulele pentru coordonatele mijlocului unui segment: pentru și , mijlocul are coordonatele și .
- Calculăm abscisa lui , înlocuind abscisele și ale punctelor și .
- ,Calculăm ordonata lui , înlocuind ordonatele și . Rezultă că are coordonatele și .
- Notăm cu mijlocul segmentului , unde este originea și . Aplicăm din nou formulele mijlocului și calculăm abscisa lui .
- ,Calculăm ordonata lui . Mijlocul segmentului este punctul de coordonate și .
Subiectul I.6
5 puncteCalculați lungimea laturii a triunghiului dreptunghic în , știind că și .
Vezi rezolvarea
- Triunghiul este dreptunghic în , deci este ipotenuza, iar este cateta alăturată unghiului . Scriem cosinusul unghiului ca raport dintre cateta alăturată și ipotenuză.
- Știm că și că . Înlocuim aceste valori în relația de mai sus.
- Din proporție, înmulțim pe diagonală: . Deci lungimea ipotenuzei este 14.
Subiectul II.1.1)
5 punctePe mulțimea numerelor reale se definește legea de compoziție asociativă .
Arătați că .
Arătați că .
Vezi rezolvarea
- Legea este . Pentru și obținem expresia de mai jos.
- Distribuim factorul în paranteză: .
- Termenii și se reduc, iar rămâne , adică . Deci .
Subiectul II.1.2)
5 punctePe mulțimea numerelor reale se definește legea de compoziție asociativă .
Demonstrați că , pentru orice numere reale și .
Demonstrați că , pentru orice numere reale și .
Vezi rezolvarea
- Pornim de la definiția legii de compoziție: .
- Desfacem parantezele și scriem , pentru a obține termenul care va completa produsul .
- Grupăm primii doi termeni, care conțin pe : . Grupăm apoi ceilalți doi termeni: .
- Scoatem factorul comun și obținem forma cerută, valabilă pentru orice numere reale și .
Subiectul II.1.3)
5 punctePe mulțimea numerelor reale se definește legea de compoziție asociativă .
Determinați mulțimea valorilor reale ale lui pentru care .
Determinați mulțimea valorilor reale ale lui pentru care .
Vezi rezolvarea
- Scriem legea sub o formă mai convenabilă. Desfacem , deci .
- Înlocuim în forma obținută și avem .
- Inecuația devine . Scăzând din ambii membri obținem .
- Condiția este echivalentă cu , adică .
- Adunând în fiecare membru obținem , deci mulțimea cerută este un interval închis.
Subiectul II.1.4)
5 punctePe mulțimea numerelor reale se definește legea de compoziție asociativă .
Arătați că este elementul neutru al legii de compoziție „”.
Arătați că este elementul neutru al legii de compoziție „”.
Vezi rezolvarea
- Elementul este neutru dacă pentru orice real. Verificăm mai întâi egalitatea la dreapta, cu , înlocuind în definiția legii: .
- Desfacem parantezele și reducem termenii asemenea: . Același rezultat se obține din forma .
- Verificăm acum egalitatea la stânga: scriem cu definiția legii, .
- Reducem termenii: , adică . Cum pentru orice real, este elementul neutru al legii „”.
Subiectul II.1.5)
5 punctePe mulțimea numerelor reale se definește legea de compoziție asociativă .
Determinați numerele reale pentru care .
Determinați numerele reale pentru care .
Vezi rezolvarea
- Observăm că legea se poate scrie sub formă factorizată, deoarece , iar adăugând obținem .
- Aplicăm forma factorizată pentru numerele și : înlocuim primul număr cu și al doilea cu .
- Egalăm cu și scădem din ambii membri, ca să rămână un produs egal cu zero.
- Un produs este zero când cel puțin un factor este zero. Primul factor: , adică , deci . Al doilea factor: , deci .
- Soluțiile ecuației sunt și , ambele numere reale.
Subiectul II.1.6)
5 punctePe mulțimea numerelor reale se definește legea de compoziție asociativă .
Arătați că .
Arătați că .
Vezi rezolvarea
- Rescriem legea de compoziție într-o formă factorizată: , deoarece .
- Calculăm pentru orice număr real : al doilea factor devine , deci produsul este și rămâne doar .
- ,Legea este comutativă, pentru că expresia este simetrică în și . Deci și pentru orice real. Așadar este element absorbant.
- Legea este asociativă, deci putem grupa factorii cum dorim. Între numerele de la la apare și numărul , iar pentru grupare folosim paranteza , apoi restul factorilor de la la .
- Notăm , un număr real. Din proprietatea de element absorbant, . Obținem , iar pentru orice real, deci rezultatul este .
Subiectul III.1.1)
5 puncteSe consideră matricea , unde este număr real.
Arătați că .
Arătați că .
Vezi rezolvarea
- Înlocuim cu în matricea : primul rând devine , iar al doilea rând devine .
- Aplicăm formula determinantului de ordin doi: produsul elementelor de pe diagonala principală minus produsul elementelor de pe diagonala secundară, adică .
- Calculăm produsele: și , apoi scădem: . Deci determinantul este , ceea ce trebuia arătat.
Subiectul III.1.2)
5 puncteSe consideră matricea , unde este număr real.
Demonstrați că , pentru orice număr real .
Demonstrați că , pentru orice număr real .
Vezi rezolvarea
- Scriem matricea , înlocuind cu în fiecare element al matricei : primul element rămâne , apoi , apoi și .
- Adunăm matricele și element cu element și reducem termenii asemenea: , , , .
- Scoatem factor comun din fiecare element al matricei obținute: , , .
- Observăm că matricea din paranteză este chiar , deoarece . Rezultă egalitatea cerută pentru orice număr real .
Subiectul III.1.3)
5 puncteSe consideră matricea , unde este număr real.
Determinați numerele reale pentru care .
Determinați numerele reale pentru care .
Vezi rezolvarea
- Scriem determinantul matricei ca diferență între produsul elementelor de pe diagonala principală și produsul elementelor de pe diagonala secundară: .
- Efectuăm calculele: , deci determinantul este valabil pentru orice număr real .
- Impunem condiția , adică . Înmulțim cu și obținem ecuația de gradul al doilea.
- Identificăm , , și calculăm discriminantul: .
- Aplicăm formula . Rezultă și .
Subiectul III.1.4)
5 puncteSe consideră matricea , unde este număr real.
Arătați că , pentru orice numere reale și .
Arătați că , pentru orice numere reale și .
Vezi rezolvarea
- Scriem matricele și .
- Calculăm prima linie a produsului: și .
- Calculăm a doua linie: și .
- Pentru procedăm la fel, schimbând între ele și : , , și .
- Comparăm elementele: deoarece și adunarea este comutativă, avem , , și . Deci cele două produse sunt egale, pentru orice numere reale și .
Subiectul III.1.5)
5 puncteSe consideră matricea , unde este număr real.
Determinați numărul real pentru care .
Determinați numărul real pentru care .
Vezi rezolvarea
- Calculăm matricea , punând în . Se obține matricea unitate de ordin 2.
- Scriem matricea , înlocuind cu în .
- Calculăm elementele de pe prima linie a produsului , înmulțind prima linie din cu fiecare coloană din : și .
- Calculăm elementele de pe a doua linie a produsului, înmulțind a doua linie din cu fiecare coloană din : și . Obținem matricea produs, valabilă pentru orice real.
- Egalăm produsul cu , element cu element. Obținem sistemul , , , .
- Toate cele patru ecuații se reduc la , deci . Valoarea verifică toate ecuațiile, deci convine.
Subiectul III.1.6)
5 puncteSe consideră matricea , unde este număr real.
Determinați numărul natural nenul , știind că suma numerelor întregi care verifică inegalitatea este egală cu 36.
Determinați numărul natural nenul , știind că suma numerelor întregi care verifică inegalitatea este egală cu 36.
Vezi rezolvarea
- Calculăm element cu element: , , și .
- Matricea este diagonală, deci determinantul este produsul elementelor de pe diagonală: .
- Inegalitatea devine , adică , deci .
- Rădăcinile lui sunt și , iar . Parabola are ramurile în sus, deci expresia este între rădăcini.
- Întregii din interval sunt , iar suma lor este . Folosim formula cu .
- Simplificăm: , deci .
- Discriminantul este , iar . Rădăcinile sunt și . Cum este număr natural nenul, rămâne .
În aplicație îți corectăm rezolvarea scrisă de mână pe barem
Creează cont gratuitAceeași sesiune, alți ani
- 2026, model
- 2025, model
- 2024, model
- 2023, model
- 2022, model
- 2021, model
- 2021, model, test de evaluare 1
- 2021, model, test de evaluare 2
- 2021, model, test de evaluare 3
- 2021, model, test de evaluare 4
- 2021, model, test de evaluare 5
- 2021, model, test de evaluare 6
- 2021, model, test de evaluare 7
- 2021, model, test de evaluare 8
- 2021, model, test de evaluare 9
- 2021, model, test de evaluare 10
- 2021, model, test de evaluare 11
- 2021, model, test de evaluare 12
- 2019, model
- 2018, model
- 2017, model
- 2016, model
- 2015, model
- 2014, model
- 2013, model
- 2012, model
- 2011, model
- 2010, model